ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОРЕФОРМЕННОЙ РОССИИ

Автором статьи рассматривается возможность и необходимость использования художественной литературы как дополняющего исторического источника. В статье проведен анализ позиции исследователей-историков, политических деятелей, писателей о роли художественных текстов в изучении истории. Раскрываются функции художественного образа, создаваемого автором произведения как современника эпохи. Ценность художественного образа как источника исторической информации представлена в контексте отражения характерных особенностей человека, социальных проблем, состояния культуры. Автор статьи обращает внимание на использование художественных текстов в рамках применения метода микроисторического исследования, позволяющего вводить в научный оборот новые источники. Уникальность художественных произведений как носителей исторической информации отмечается в контексте возможности более глубокого и чувственного осмысления происходящих в описываемый период исторических событий и явлений, эмоциональной реакции на них современников, в том числе и автора произведения. Обращение к художественной литературе при проведении исторических исследований соответствует требованиям, предъявляемым к организации современных исследований, позволяет обеспечить их междисциплинарность и кроссдисциплинарность, что в конечном счете благоприятно сказывается на достижении достоверного исследовательского результата и возможности его аргументированного обоснования. Одним из важных условий, способствующих комплексному и системному изучению истории, является наличие взаимосвязи и взаимодополняемости научной методологии в использовании источников художественной литературы как пространства, раскрывающего ценностные ориентиры, социальные нормы общества, повседневную жизнь человека эпохи. Автор статьи, опираясь на результаты исследований об использовании художественной литературы в качестве исторического источника, делает вывод о том, что это не только возможно, но и целесообразно, поскольку способствует созданию полноценного представления об истории и месте человека в ней, о его духовно-нравственном мире.